育婴员高级

职业

功能

工作内容

技能要求

相关知识要求

1.

生

活

照

料

1.1喂养

1.1.1能发现哺乳期各阶段出现的问题

1.1.2能指导婴幼儿龋齿的预防和处理

1.1.1哺乳期常见问题的相关知识

1.1.2婴幼儿龋齿的相关知识

1.1.3食物过敏的相关知识

1.2进餐

与食品制作

1.2.1能进行营养气氛的创设和营养行为的指导

1.2.2能培养良好的饮食习惯

1.2.1营养行为与营养气氛的相关知识

1.2.2婴幼儿进餐环境创设的必要性

1.2.3婴幼儿饮食习惯养成教育相关知识

1.3营养配餐

与食谱编制

1.3.1能制定4~6个月婴儿一周食谱

1.3.2能制定7~12个月婴儿一周食谱

1.3.3能制定13~18个月幼儿一周食谱

1.3.4能制定19~24个月幼儿一周食谱

1.3.5能制定25~36个月幼儿一周食谱

1.3.6能列出适合婴幼儿的食疗食谱

1.3.1婴幼儿消化功能的基本特点

1.3.2营养素的相关知识

1.3.3平衡膳食的原则与要求

1.3.4婴幼儿食谱编制的注意事项

1.3.5婴幼儿食育理论

1.3.6婴幼儿食疗的相关知识

1.4环境创设

与清洁消毒

1.4.1能针对常见传染病进行婴幼儿生活环境的预防性消毒

1.4.2能对传染病婴幼儿的衣服、被褥、便器、用品进行消毒

1.4.3能处理传染病婴幼儿的排泄物

1.4.1预防性消毒的相关知识

1.4.2传染病消毒的相关知识

2.

保

健

与

护

理

2.1特殊

婴幼儿保健

2.1.1能针对婴幼儿动作、认知、语言、情绪和社会性异常表现制定指导方案

2.1.2能识别婴幼儿的心理发育状况

2.1.1婴幼儿神经发育的相关知识

2.1.2婴幼儿心理发展的相关知识

2.1.3影响婴幼儿心理健康的因素

2.2常见

症状与护理

2.2.1能为婴幼儿常见病进行护理

2.2.2能为婴幼儿慢性病恢复期进行护理

2.2.3能为传染病期婴幼儿进行护理

2.2.4能为残障婴幼儿进行护理

2.2.1婴幼儿呼吸道疾病的相关知识

2.2.2婴幼儿呼吸道疾病的护理要求与注意事项

2.2.3婴幼儿消化道疾病的相关知识

2.2.4婴幼儿消化道疾病的护理要求与注意事项

2.2.5慢性病、传染病、残障特殊婴幼儿护理要求与注意事项

3.

健

康

与

管

理

3.1预防伤害

与急救

3.1.1能为骨折婴幼儿进行初步处理

3.1.2能为溺水婴幼儿进行初步处理

3.1.3能为中毒婴幼儿进行初步处理

3.1.1婴幼儿骨折处理流程与注意事项

3.1.2婴幼儿溺水初步处理的注意事项

3.1.3婴幼儿中毒类型及处理流程

3.2健康

与指导

3.2.1能发现婴幼儿口腔发育异常(唇腭裂、高腭弓、诞生牙)、龋齿、视力低常或听力异常

3.2.2能识别婴幼儿不同体质及辨体施养

3.2.3能为婴幼儿进行初步推拿

3.2.1婴幼儿口腔发育知识

3.2.2不同体质辨识及喂养指导知识

3.2.3小儿推拿手法及辨证知识

续表

职业

功能

工作内容

技能要求

相关知识要求

3.

健

康

与

管

理

3.3心理与

行为观察

3.3.1能针对婴幼儿发展水平制定个性化指导方案

3.3.2能配合专业医生对婴幼儿常见发育偏离进行矫正、训练与家庭指导

3.3.1婴幼儿气质类型知识

3.3.2婴幼几个性化指导原则、内容与方案策略

3.3.3自然矫正和训练的方法

4.

教

育

实

施

4.1动作

发展指导

4.1.1能针对婴幼儿发展水平选择适宜教案，并实施婴幼儿粗大动作游戏

4.1.2能创设情境，引导婴幼儿粗大动作发展

4.1.3能针对婴幼儿发展水平选择适宜教案，并实施婴幼儿精细动作游戏

4.1.4能创设情境，发展婴幼儿精细动作

4.1.5能观察、记录和评析婴幼儿的动作能力

4.1.6能针对婴幼儿发展水平选择适宜教案，并实施婴幼儿美劳活动

4.1.1婴幼儿动作训练的内容

4.1.2婴幼儿动作训练的途径与方法

4.1.3婴幼儿动作发展规律

4.1.4婴幼儿动作的核心能力或经验

4.1.5选择与改编婴幼儿粗大动作、精细动作游戏的要求与注意事项

4.1.6观察、记录和评析婴幼儿动作能力发展的方法

4.1.7日常生活教育促进婴幼儿动作发展相关知识

4.2语言

能力培养

4.2.1能为不同年龄阶段婴幼儿选择和改编适宜的语言游戏

4.2.2能创设情境，发展婴幼儿的听说能力

4.2.3能观察、记录和评析婴幼儿的语言能力

4.2.4能指导婴幼儿进行早期阅读

4.2.1选择与改编婴幼

儿听说游戏的要求与注意事项

4.2.2观察、记录和评析婴幼儿听说能力发展的方法

4.2.3婴幼儿阅读的要求与注意事项

4.

教

施

4.3认知

能力培养

4.3.1能为不同年龄阶段婴幼儿选择和改编适宜的认知游戏

4.3.2能创设情境，训练婴幼儿认知能力

4.3.3能观察、记录和评析婴幼儿的认知能力

4.3.1选择与改编婴幼儿认知游戏的要求与注意事项

4.3.2观察、记录和评析婴幼儿认知能力发展的方法

4.4社会性(情感)能力培养

4.4.1能为不同年龄阶段婴幼儿选择和改编适宜的社会性游戏

4.4.2能创设情境，培养婴幼儿良好的情绪、情感

4.4.3能观察、记录和评析婴幼儿情绪、情感的发展

4.4.4能创设情境，培养婴幼儿亲社会行为

4.4.5能观察、记录和评析婴幼儿社会性行为的发展

4.4.1亲子游戏与婴幼儿情绪、情感和社会性行为发展的关系

4.4.2选择和改编亲子游戏的要求与注意事项

4.4.3观察、记录和评析婴幼儿情绪、情感的方法

4.4.4婴幼儿常见社会性问题行为

4.4.5观察、记录和评析婴幼儿社会性行为发展的方法

                  续表

职业

功能

工作内容

技能要求

相关知识要求

5.

指

导

与

培

训

5.1指导

5.1.1能根据婴幼儿发展阶段给予家庭教育指导，并指出家长教养中存在的行为

问题

5.1.2能对五级/初级、四级/中级育婴员的教养行

为问题进行指导

5.1.1家庭结构及家长教养方式的类型

5.1.2不同教养方式对婴幼儿早期发展的影响

5.1.3不同年龄阶段的家庭教育教养行为

5.2培训

5.2.1能根据家长的特点和情况编制培训计划

5.2.2能根据五级初级、四级/中级育婴员的特点和情况编制培训计划

5.2.3能组织亲子活动

5.2.4能进行育儿讲座

5.2.1培训的目的、类型、内容及流程

5.2.2培训计划的编制与培训方法的选择

5.2.3课程设计与组织的基本要素